ویرایش ادبی: اهداف و مقاصد، روش‌های اساسی. وسایل کمکی ویرایش

2024 نویسنده: Leah Sherlock | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 05:34

ویرایش ادبی فرآیندی است که به انتقال افکار نویسندگان آثار به خواننده، تسهیل درک مطالب و حذف عناصر و تکرارهای غیر ضروری از آن کمک می کند. همه اینها و بسیاری از حقایق جالب دیگر در این مقاله مورد بحث قرار خواهند گرفت.

برای وضوح بیشتر

تدوین ادبی را می توان با عملکرد میکروفونی که توسط هنرمندی که روی صحنه اجرا می کند، مقایسه کرد. چنین پردازشی از مطالب برای تقویت اثر ایجاد شده بر روی خواننده توسط یک یا آن اثر منتشر شده در نشریه چاپی طراحی شده است.

یک واقعیت قابل توجه از تاریخ ویرایش متون ادبی این است که هنگام آماده سازی مطالب اولین کتاب ها برای انتشار، آثار از دست متخصصان دارای تحصیلات در زمینه زبان شناسی نمی گذشت. در ابتدا وظیفه بررسی مطالب توسط تایپوگراف انجام می شد. همراه با ظهور اولین روزنامه ها و مجلات، موقعیت جداگانه ای ظاهر شد. در آن روزها، سردبیر اغلب وظیفه سانسور را بر عهده می گرفت. کلمه «ویراستار» که برای اشاره به جدید به کار رفته استحرفه، از زبان لاتین گرفته شده است و به شخصی دلالت می کند که گاهی اوقات بدون تحصیلات فیلولوژیکی، نوشته های نویسندگان را مرتب می کند.

مفاهیم مشابه

ویرایش متن اغلب با تصحیح، یعنی تصحیح اشتباهات گرامری و غلط املایی اشتباه گرفته می شود. در واقع، این فرآیند رفع کاستی های ماهیت متفاوت است.

یک ویراستار ادبی به مواردی چون نادرستی سبکی (استفاده نادرست از واحدهای عبارت‌شناسی، تک‌کلمات و غیره)، ناقص‌بودن شکل ادبی، کوتاه‌شدن متن، حذف تکرارها، حذف موارد منطقی و غیره توجه می‌کند. خطاهای معنایی.

این فعالیت ها به طور جداگانه در زیر مورد بحث قرار خواهند گرفت.

ویرایش سبک

این شامل جایگزینی کلماتی است که برای یک سبک گفتار معین (ادبی، روزنامه نگاری، محاوره ای) نامشخص است با کلمات مناسب تر. چنین ویرایشی اغلب در طول انتشار مصاحبه های مختلف، مقالات روزنامه نوشته شده توسط روزنامه نگاران غیرحرفه ای صورت می گیرد. عباراتی که شخصیت تند و احساسی دارند نیز با عبارات خنثی تر جایگزین می شوند.

در زبان روسی، مانند بسیاری دیگر، عبارات به اصطلاح مجموعه ای زیادی وجود دارد، یعنی عباراتی که معمولاً نه به معنای مستقیم، بلکه در معنای مجازی استفاده می شوند. در حین ویرایش ادبی، متخصصان اطمینان حاصل می کنند که همه این عبارات به درستی وارد متن می شوند. نمونه هایی از استفاده نادرست از عبارات مجموعه را می توان یافت، به عنوان مثال، درمتون نوشته شده توسط نویسندگان غیر بومی.

همچنین، بسیاری از پدیده ها مترادف های متعددی برای نامگذاری خود دارند. اگرچه معانی چنین آیتم های واژگانی یکسان است، اما معانی آنها متفاوت است، یعنی می توانند رنگ های مختلفی داشته باشند. به عنوان مثال، واژه وحشتناک به معنای «خیلی» معمولاً در گفتار محاوره ای و در برخی ژانرهای روزنامه نگاری به کار می رود، اما برای غیرداستانی مناسب نیست. و اگر در دستنوشته یک محقق آمده است، ویراستار باید آن را با مترادف مناسب تری جایگزین کند.

ویرایش فرم ادبی

این مرحله از کار نیز بسیار مهم است، زیرا تقسیم بندی خوب متن به فصل ها خواندن آن را بسیار ساده می کند، به جذب و حفظ سریع اطلاعات کمک می کند. اکثر مردم به این نتیجه می رسند که خواندن یک کتاب با فصل های کوچکتر را سریعتر از جلدهای با بخش های بزرگتر تمام می کنند.

همچنین ویرایش ادبی ممکن است شامل تغییر مکان برخی از پاراگراف های اثر باشد. به عنوان مثال، اگر ویراستار در حال کار بر روی یک مقاله تبلیغاتی یا سایر مطالب با هدف ایجاد تأثیر احساسی قوی بر خواننده است، بهتر است درخشان ترین بخش های متن را در ابتدا و انتهای آن قرار دهید، زیرا روان انسان دارای موارد زیر است. ویژگی: همیشه بهترین قطعه اول و آخر به خاطر سپرده می شود.

منطق

وظایف ویرایش ادبی همچنین شامل کنترل این واقعیت است که هر چیزی که نوشته می شود فراتر از عقل سلیم و منطق ابتدایی نیست. رایج ترین ها در این زمینه هستندخطاهای زیر: جایگزینی پایان نامه ها و عدم رعایت قوانین استدلال.

در نظر گرفتن هر یک از این ایرادات منطقی در فصلی جداگانه مفید خواهد بود.

مثل یک جوک

چنین حکایتی وجود دارد. آنها از یک کوهنورد پیر می پرسند: "چرا در قفقاز چنین هوای پاکی وجود دارد؟" او پاسخ می دهد: «یک افسانه زیبا باستانی به این امر اختصاص دارد. مدتها پیش زیبایی در این منطقه زندگی می کرد. شجاع ترین و زبردست ترین سوارکار روستا عاشق او شد. اما پدر و مادر دختر تصمیم گرفتند که او را با شخص دیگری ازدواج کنند. ژیگیت نتوانست این غم را تحمل کند و خود را از صخره ای بلند به رودخانه کوهستانی پرتاب کرد. از پیرمرد می پرسند: عزیزم چرا هوا تمیز است؟ و او می‌گوید: «احتمالاً چون ماشین‌های کمی وجود دارد.»

بنابراین، در داستان این کوهنورد سالخورده، جایگزینی از پایان نامه ها بود. یعنی به عنوان دلیلی بر یک گزاره، دلایلی ارائه می شود که ربطی به این پدیده ندارد.

گاهی اوقات این تکنیک توسط نویسندگان عمدا استفاده می شود تا خوانندگان را گمراه کنند. به عنوان مثال، تولید کنندگان مواد غذایی اغلب محصول خود را تبلیغ می کنند و به عنوان مزایای آن، عدم وجود هرگونه ماده مضر در آن را ذکر می کنند. اما اگر به ترکیب محصولات مشابه برندهای دیگر نگاه کنید، متوجه می شوید که این محصولات فاقد چنین جزء هستند.

اما قاعدتاً رسانه های معتبر از چنین ترفندهایی استفاده نمی کنند تا اقتدار خود را خدشه دار نکنند. مشخص است که هرچه کارکنان تحریریه با مطالب منتشر شده سختگیرانه برخورد کنند، کیفیت مقالات بالاتر می رود و در نتیجه اعتبار و اعتبار مقاله افزایش می یابد.انتشارات.

مدرک مطمئن

همچنین، در ویرایش ادبی، متخصصان معمولاً قطعاتی را بررسی می کنند که نویسنده برای وجود سه جزء اثبات می کند. هر گزاره ای الزاماً باید حاوی یک تز باشد، یعنی همان اندیشه ای که باید پذیرفته یا رد شود، و نیز استدلال هایی، یعنی مفاد اثبات نظریه ارائه شده.

علاوه بر این، مسیر استدلال باید ارائه شود. بدون آن، پایان نامه را نمی توان اثبات شده تلقی کرد. اول از همه، چنین الزامی قطعاً باید هنگام انتشار مقالات علمی رعایت شود، اما مطلوب است که آن را در ادبیات دیگر رعایت کنید، سپس مطالب قانع کننده به نظر می رسد و همه اظهارات برای خوانندگان بی اساس به نظر نمی رسد.

صحبت از انتشارات علمی، قابل ذکر است که هنگام انتشار چنین آثاری، متون لزوماً دستخوش نوع دیگری از ویرایش می شوند. علمی نامیده می شود. در چنین چکی، متخصصانی از حوزه ای که کار مورد نظر به آن اختصاص دارد، مشارکت دارند. هنگام انتشار ادبیات غیر مرتبط با رشته علوم دانشگاهی، مقالات نیز از نظر اعتبار داده ها بررسی می شوند. در چنین مواردی، نویسنده باید منابعی را که از آنها اطلاعات گرفته شده است (که به عنوان دلیلی بر سخنان او عمل می کنند) ارائه دهد. اگر تاریخ ها و ارقامی در مطالب وجود داشته باشد، مطمئناً همه آنها با موارد ذکر شده در منبع بررسی می شوند.

استثناها

ویرایش آثار ادبی اغلب فقط شامل تصحیح اشتباهات دستوری و تصحیح اشتباهات تایپی است. این امر به ویژه در مورد انتشار آثار کلاسیک صادق است.بسیاری از نویسندگان مدرن یک شرط اجباری را برای مؤسسات انتشاراتی تعیین می کنند: ویرایش نکردن آثار خود. به عنوان مثال، چاپ کتاب خاطرات مایا پلیتسکایا بدون دخالت متخصصان فیلولوژی هزینه داشت.

اغلب این رویه در غرب اتفاق می افتد، جایی که این باور عمومی در میان نویسندگان وجود دارد که آثار آنها باید به شکل اصلی خود منتشر شوند.

از تاریخ

ویرایش متن ادبی به عنوان یک رشته علمی که در دانشکده های روزنامه نگاری تدریس می شود، در نیمه دوم دهه پنجاه قرن بیستم ظاهر شد. سپس با توجه به حجم روزافزون مواد چاپی، کشور به تعداد زیادی متخصص مجرب در این زمینه نیاز داشت که تنها با ارائه آموزش های تخصصی میسر شد.

ویراستاران ادبی چه می آموزند؟

قبل از پاسخ به این سوال، لازم است یک بار دیگر روشن شود که اصل کار این متخصصان چیست.

بسیاری از کارشناسان می گویند که فعالیت های یک ویرایشگر را می توان به دو بخش بزرگ تقسیم کرد.

اول اینکه این کارمندان انتشارات مشغول رفع نادرستی در ارائه تاریخ ها و ارقام خاص هستند. و همچنین، کار برای تصحیح عناوین و تحلیل ارتباط این موضوع، علاقه و مفید بودن آن برای خوانندگان مدرن در حال انجام است.

ثانیاً، ویراستار باید بتواند میزان صحت سیاسی اظهارات نویسنده را ارزیابی کند.

برای انجام این وظایف، البته متخصصان آینده نیاز به مطالعه دروس عمومی دارند که جزو علوم انسانی و انسانی است.جامعه، مانند اقتصاد، علوم سیاسی، روانشناسی، و غیره.

دانش، مهارت ها و توانایی های ویژه

دومین نکته از فعالیت ویراستاران، مؤلفه ی زبان شناختی واقعی فرآیند انتشار است.

ویراستاران چه مهارت های خاصی باید داشته باشند؟ اول از همه، چنین کاری با خواندن مداوم حجم زیادی از اطلاعات متنی همراه است. بنابراین، کارمندان باید مهارت‌های تندخوانی و بررسی ویژه مقالات را با هدف شناسایی و رفع کاستی‌های حق چاپ توسعه دهند.

همچنین، ویراستاران به دانش خاصی از سبک زبان روسی و ویژگی های ترکیب ادبی نیاز دارند.

مروری بر برخی از ظرافت‌های چنین کارهایی می‌تواند نه تنها برای ویراستاران، بلکه برای روزنامه‌نگاران، کپی‌نویسان و نمایندگان سایر حرفه‌ها که فعالیت‌هایشان با نوشتن مداوم حجم زیادی از مطالب متنی همراه است، مفید باشد. همه اعضای این حرفه‌ها قبل از ارسال مطالب نوشته شده به ناشر، تا حدی خودشان ویرایش می‌کنند.

مضموم سازی موضوع

هم ویرایش ادبی متون دیگران و هم کار روی مطالب خودتان ممکن است به مهارت‌های خاصی نیاز داشته باشد که در زیر به مهمترین آنها اشاره خواهد شد.

اولین کاری که معمولاً یک ویراستار هنگام کار بر روی یک اثر انجام می دهد، تعیین ارتباط و صحت انتخاب موضوع است که در درجه اول بر اساس علاقه مورد انتظار خوانندگان به آن هدایت می شود.

کارشناسان دربارهکه کار باید به طور کامل موضوعی را که به آن اختصاص دارد افشا کند. مطالبی که طیف نسبتاً وسیعی از موضوعات را پوشش می‌دهند، در مقایسه با مواردی که موضوع آنها بسیار واضح فرموله شده است، در بین خوانندگان محبوبیت کمتری دارند. این به این دلیل است که خواننده، به عنوان یک قاعده، به دنبال برخی اطلاعات خاص در ادبیات است. بنابراین، اثری با مضمونی که به وضوح تعریف شده باشد، راحت‌تر خواننده خود را پیدا می‌کند.

مختصر یا مفصل؟

پس از انتخاب موضوع، معمولاً این سؤال مطرح می شود که نحوه ارائه اطلاعات صحیح است. علاوه بر سبک، در اینجا قابل تأمل است که نویسنده در نوشتن یک اثر چقدر باید پرحرف باشد. در این راستا دو رویکرد برای نگارش متون وجود دارد. اولین روش روش بیانی نامیده می شود. این شامل استفاده از مجموعه نسبتاً بزرگی از بیان سبک، مانند القاب، استعاره و غیره است. هر فکر در چنین مقاله ای تا حد امکان به طور کامل آشکار می شود. نویسنده موضوع را از دیدگاه‌های مختلف بررسی می‌کند، در حالی که اغلب از یکی از آنها جانبداری می‌کند.

این رویکرد برای مقالات روزنامه های بزرگ، داستان های تخیلی و برخی از ژانرهای روزنامه نگاری تبلیغاتی مناسب است. یعنی در مواردی قابل قبول است که نویسنده و ویراستاران نه تنها بر ذهن مخاطبان خود تأثیر بگذارند، بلکه برخی از احساسات را در افراد برانگیزند.

روش دیگری نیز برای ارائه وجود دارد. فشرده نامیده می شود و شامل ارائه مختصر و مختصر مطالب است. قاعدتاً جزئیات جزئی در این گونه متون حذف می شود و نویسنده این کار را نمی کنداز مجموعه ای غنی از ابزارهای سبکی استفاده می کند که در مورد انتخاب نسخه اول ارائه وجود دارد.

این روش برای ادبیات علمی و مرجع و همچنین مقالات آموزنده کوچک ایده آل است.

شایان ذکر است که انتخاب یکی از این گونه ها همیشه تنها با ملاحظات خلاقانه دیکته نمی شود و با کار در جنبه هنری کار همراه است.

اغلب یک سبک یا سبک دیگر بسته به مقدار کاراکترهای چاپ شده ای که به یک ماده معین اختصاص داده می شود انتخاب می شود. اگرچه این پارامتر معمولاً بسته به مناسب بودن استفاده از خلاصه یا خلاصه مختصر از یک موضوع خاص تعیین می شود.

انواع مختلف

ویرایش ادبی، با وجود اجباری بودن برخی نکات مشترک در این اثر، انواع مختلفی دارد. اگر خدمات ارائه شده توسط انتشارات مختلف را مطالعه کنید، به عنوان یک قاعده، می توانید حدود چهار نوع از این کارها را در آنها بیابید. در ادامه به اختصار به هر یک از آنها می پردازیم.

تفریق

این دیدگاه با هدف پردازش سطحی مطالب نویسنده است. در اینجا ما فقط در مورد اصلاح فاحش ترین اشتباهات سبک صحبت می کنیم. این خدمات معمولاً به نویسندگانی که در ژانر داستانی کار می کنند ارائه می شود.

ویرایش

این نوع ویرایش ادبی شامل بهبود ترکیبی متن، حذف اشتباهات سبکی است. این نوع کار ویراستاران ادبی رایج ترین و مورد تقاضا است. در رسانه های مختلف چاپی و الکترونیکی استفاده می شود.اطلاعات.

مخفف

این گزینه ویرایش در مواردی مناسب است که متن حاوی تعداد زیادی جزئیات کوچک، جزئیات بی اهمیت است که درک ایده اصلی را دشوار می کند. همچنین می توان از این نوع ویرایش در هنگام انتشار مجموعه های متشکل از آثار یک یا چند نویسنده، به عنوان مثال، گلچین مدرسه در ادبیات استفاده کرد. در این گونه کتاب‌ها، بسیاری از آثار به صورت اختصاری چاپ می‌شوند یا قسمت‌هایی از آن گرفته می‌شود.

Remake

گاهی اوقات ویرایشگر نه تنها باید خطاهای فردی را تصحیح کند و نادرستی ها را تصحیح کند، بلکه باید کل متن را نیز به طور کامل بازنویسی کند. این گزینه کاری بسیار نادر است، اما هنوز باید در مورد وجود آن بدانید.

در کتاب خود ویرایش ادبی، ناکوریاکوا می گوید که این نوع ویرایش اغلب تنها توسط ویراستاران بی تجربه استفاده می شود. درعوض، نویسنده توصیه می‌کند که فقط برخی از قطعات ناموفق مکرر دوباره کار شوند.

در کتابچه راهنمای خود "ویرایش ادبی" ناکوریاکوا به جنبه اخلاقی رابطه بین ناشران و نویسندگان توجه زیادی می کند.

او می نویسد که در حالت ایده آل، هر تصحیح باید با خالق اثر موافقت شود. ویراستار باید نویسنده را متقاعد کند که اشتباهاتی که به آنها اشاره می کند درک مطالب ارائه شده را برای خواننده دشوار می کند. برای انجام این کار، او باید بتواند نه تنها کاستی ها را اصلاح کند، بلکه توضیح دهد که خطا دقیقاً چیست و چرا آن گزینه،ارائه شده توسط یک کارمند ناشر مزیت بیشتری دارد.

در کتابچه راهنمای "ویرایش ادبی" K. M. Nakoryakova می گوید که اگر یک متخصص با در نظر گرفتن الزامات فوق کار کند ، کار او نه تنها باعث ایجاد احساسات خصمانه در نویسنده نمی شود، بلکه سزاوار تشکر است. گردآورنده این کتاب مدعی است که حرفه ویراستار خلاقانه است، به این معنی که چنین متخصصانی می توانند ایده های خود را در کار خود پیاده کنند. اما در هیچ موردی نباید با مقاصد نویسنده مغایرت داشته باشند. ناکوریاکوا هشدار می دهد: این عقیده که هر چه ویرایشگر تصحیحات بیشتری در متن نویسنده انجام دهد، نتیجه بهتر است، اشتباه است. در چنین شغلی، نکته اصلی این است که تسلیم نمیل در حال ظهور برای بازسازی برخی از قسمت های مواد، تنها با هدایت سلیقه زیبایی شناختی خود، نشویم. به ویژه، هنگام کار بر روی سبک متن، لازم است کلمات و عبارات نادرست استفاده شده را از عبارات اصلی که مخصوصاً توسط نویسنده استفاده شده است، تشخیص دهید.

همچنین، گردآورنده این راهنما اشاره می کند که در عمل همیشه نمی توان هر ویرایش ویرایشگر را با خالق اثر هماهنگ کرد. این به دلیل ضرب‌الاجل‌های تنگ است که گاهی اوقات نوشتن مقاله در آن ضروری است. این امر به ویژه در رسانه ها اتفاق می افتد. در حالت ایده آل، فعالیت نویسنده باید با ویراستاران در هر مرحله از نوشتن یک اثر سازگار باشد: هنگام انتخاب موضوع، تعیین سبک مقاله آینده و غیره. نمونه ای از چنین همکاری هایی را می توان در اصل پذیرفته شده عمومی نوشتن مقالات علمی یافتمدیر به طور مداوم فرآیند را زیر نظر دارد.

جای ویرایشگر در گردش کار

یکی دیگر از کتاب های درسی پرطرفدار در این زمینه، کتاب درسی "سبک سازی و ویرایش ادبی" اثر Maksimova V. I است. در آن، نویسنده همچنین به مشکل رابطه کارکنان در فرآیند ایجاد یک متن می پردازد. اما ماکسیموف، برخلاف ناکوریاکوا، جنبه‌های روان‌شناختی را در نظر نمی‌گیرد، بلکه به نقش سردبیر در انتقال اطلاعات به خواننده توجه می‌کند.

ماکسیموف در کتاب خود طرحی از تعامل بین نویسنده و مخاطب ارائه می دهد که بر اساس آن پیوند بین آنها متن است. ویراستار جایگاهی معادل او را اشغال می کند. یعنی هدف از ویرایش ادبی تسهیل ارتباط بین خالق اثر و کسانی است که اطلاعات برای آنها در نظر گرفته شده است. به هر حال، کلمه "خواننده" در ادبیات تخصصی این موضوع نه تنها به مصرف کننده مواد چاپی، بلکه به بیننده، شنونده رادیو و سایر نمایندگان مخاطبان رسانه های مختلف اشاره دارد.

ماکسیموف نیز در کتاب خود به این ویژگی ادبیات ویرایش اشاره می کند. این کتاب درسی همچنین حاوی اطلاعاتی در مورد سبک زبان روسی است و ویژگی های ژانرهای مختلف را مورد بحث قرار می دهد. تصادفی نیست که این کتاب سبک شناسی و ویرایش ادبی نام دارد.

Maximov V. I. اولین دانشمندی نیست که به مسائل سبک شناسی روی آورد. کتاب های برخی از پیشینیان نیز قابل ذکر است. یکی از این دانشمندان D. E. Rosenthal است. راهنمایویرایش ادبی» این نویسنده به حق در میان آثار برجسته در این موضوع جای خود را می گیرد. زبان شناس در کتاب خود فصل های زیادی را به قوانین و قوانین سبک شناسی زبان روسی اختصاص می دهد که به نظر او ویرایش آنها غیرممکن است. روزنتال علاوه بر کتاب راهنمای ویرایش ادبی، کتابچه‌های راهنمای متعددی را نیز برای دانش‌آموزان و دانش‌آموزان نوشت. این کتاب ها هنوز هم یکی از بهترین کتاب های راهنمای زبان روسی محسوب می شوند.

راهنمای املا، تلفظ و ویرایش ادبی که در زمان حیات دانشمند منتشر شد، موضوعیت خود را از دست نداده است و در حال حاضر به تعداد زیاد در حال تولید است.

ادبیات دیگر

راهنماهای دیگر برای ویراستاران شامل کتاب راهنمای ویرایش ادبی I. B. Golub است. نویسنده در آن به جنبه فنی موضوع توجه قابل توجهی دارد، دیدگاه خود را در مورد فرآیندهای تصحیح ویراستاری مطالب، ویرایش ادبی و موارد دیگر بیان می کند.

کتاب L. R. Duskaeva "سبک شناسی و ویرایش ادبی" نیز جالب است. از جمله به ابزارهای فنی مدرنی که این کار را تسهیل می کند توجه دارد.

از مجموع موارد فوق می توان نتیجه گرفت که در کشور ما بیش از نیم قرن است که کار برای تربیت ویراستاران ادبی حرفه ای در حال انجام است.

در نتیجه این فعالیت، حجم قابل توجهی از ادبیات ویژه منتشر شد (به عنوان مثال، کتابچه راهنمای دیگری توسط I. B. Golub."ویرایش ادبی" و کتاب های دیگر).