روایت: یک مثال. روایت، شرح، استدلال: متون

2024 نویسنده: Leah Sherlock | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 05:34

شکل گیری گفتار متصل انسان برای هزاران سال ادامه داشته است. در مراحل بعدی، شکل مکتوب گفتار توسعه یافت. در زبان امروزی سه نوع متون اصلی وجود دارد: روایت، توصیف، استدلال. متون از نظر عملکرد متفاوت هستند، دارای معانی متفاوتی هستند و ساختار خاصی دارند.

انواع متون، کاربرد آنها

هر متنی برای هدفی گفته یا نوشته می شود. این تا حد زیادی به محتوای آن بستگی دارد. مجموعه خاصی از ابزارها برای طراحی گفتار وجود دارد که استفاده از آنها بستگی به نوع متن دارد.

روایت، توصیف، استدلال - متونی که بیشتر در گفتار شفاهی و نوشتاری استفاده می شوند.

متن توضیحات

این نوع متن برای نشان دادن اینکه یک مورد به یک گروه خاص تعلق دارد ایجاد می شود. برای این، به عنوان یک قاعده، ویژگی های مشخصه، عملکرد، منطقه استفاده آن شرح داده شده است.

بهدر مورد موضوع نظر بدهید، در یکی از قسمت های متن لزوماً شرح کلی آن آمده است. اغلب این کار در ابتدا یا پایان انجام می شود.توضیح کامل موضوع بدون جزئیات غیرممکن است. مهمترین ویژگی ها با در نظر گرفتن معنایی که باید از طریق متن منتقل شود، به تفصیل شرح داده شده است. به توضیحات، می توان به راحتی سؤالات "چی؟"، "چی؟" را قرار داد. این نوع متن به راحتی قابل نمایش است. در این صورت یک تصویر کافی است که هم علائم کلی یک شی یا پدیده و هم تمام جزئیات مهم آن را نشان دهد. این عمل در یک مکان خاص در یک دوره زمانی خاص انجام می شود. از ابزارهای بیانی زبان از روش مقایسه، تقابل، قیاس استفاده می شود. جملات ساده و پیچیده ساختارهایی هستند که در متن توضیحات گنجانده شده است.

روایت. اهداف نوشتن متن

هدف این متن توصیف رویدادی است که ارتباط بین حقایق فردی را نشان می دهد. خواننده باید بتواند پیشرفت یک یا چند داستان مرتبط را درک کند.

برای درک کامل ترین هدفی که متنی از این نوع خلق می شود، در نظر گرفتن زنجیره ای از کلمات مرتبط مفید خواهد بود: روایت - داستان - خبر. از اینجا معلوم می شود که روایت کردن، روایت کردن است.

ویژگی های بارز متن

اگر خواننده پس از مطالعه محتوای متن، بتواند به سوالاتی برای خود پاسخ دهد: «چه اتفاقی افتاده»، «از همان ابتدا چه اتفاقی افتاده است»، «چه اتفاقی افتاده است».داستان"، "لحظه اوج تحول وقایع چه بوده است" این نشان می دهد که او با گونه ای از گفتار مانند روایت سروکار دارد.

در اینجا، افعال نقش بسیار زیادی دارند که می توانند در جملات اظهاری، استفهامی، تعجبی گنجانده شوند. گاه شماری را می توان در متون از این نوع ردیابی کرد. جملات ساده و پیچیده اساس متون از این نوع را تشکیل می دهند.

نمونه روایی

به عنوان مثال، می توانید متن را از مجموعه تمرین هایی که برای کار با کودکان در سن دبستان طراحی شده است، بگیرید. نام داستان "کنار دریا" است.

"شب طوفان شدیدی رخ داد. باد شدیدی می وزد. تمام خانه از طوفان می لرزید. امواج دریا به طرز وحشتناکی زوزه می کشیدند. تا صبح طوفان به تدریج فروکش کرد. ناتاشا و سریوژا برای پیاده روی به سمت خانه رفتند. دریا. دختر سخت پوست ناتوان کوچکی را از روی شن برداشت. شب، امواج "او را به ساحل انداختند. سخت پوست ضعیف پنجه های خود را حرکت داد. ناتاشا بیچاره را به داخل آب انداخت. او در آب سبز غلتید و به سرعت شنا کرد یک ماهی در کنار او در یک گودال ساحلی شنا کرد. پسر آن را گرفت و به سرعت آن را در دریا رها کرد. سپس سریوژا دو حلزون بی پناه را پیدا کرد. آنها تقریباً خشک شده بودند و همچنین به کمک نیاز داشتند. در این روز سرژا و ناتاشا بسیاری از ساکنان دریایی را نجات داد."

قصه های عامیانه روسی نیز می تواند به عنوان نمونه ای از متون روایی باشد. در ساختار آنها، طرح، توسعه طرح، اوج وجداسازی عمل روایت در داستان و غیرداستانی و همچنین در همه ژانرهای سبک مکالمه یافت می شود.

تعریف انواع گفتار. چگونه کار کنیم

بعد از اینکه کودکان متن روایی را که نمونه ای از آن در بالا ذکر شد، خواندند، می توان از آنها خواست که موضوع و ایده اصلی آن را تعیین کنند. پس از بحث جمعی در مورد وظیفه پیشنهادی، مناسب است به این سوال پاسخ دهیم که "سریوژا و ناتاشا چه کردند؟" دانش آموزان تمام اعمالی را که شخصیت های داستان انجام می دهند فهرست می کنند. ارزیابی اعمال شخصیت ها مفید خواهد بود. علاوه بر این، باید از بچه ها بخواهید در مورد وقایعی که قبل از اعمال شخصیت ها اتفاق افتاده است صحبت کنند. آغاز در یک متن روایی بسیار مهم است.

یکی از تکنیک هایی که به تعیین اینکه آیا یک متن به یک نوع گفتار تعلق دارد یا خیر، ترسیم کلمات است. برای این کار باید از بچه ها بخواهید تعیین کنند که چند فریم از نوار فیلم را می توانند بسازند تا محتوای متن را منتقل کنند. دانش‌آموزان متوجه می‌شوند که یک قاب نمی‌تواند کل توالی رویدادها را منتقل کند، یک سری عکس لازم است. پس از چنین کاری، کودکان به راحتی تشخیص می دهند که داستان داده شده یک روایت است. کودکان می توانند نمونه ای از این نوع متن را به تنهایی بسازند. در عین حال، در مرحله خاصی از آموزش، می توانند تمام ویژگی های ضروری آن را نشان دهند.

استدلال متن

این نوع گفتار نه تنها برای نشان دادن نشانه های موضوع، بلکه برای کشف آنها نیز در نظر گرفته شده است. علاوه بر این، شما نیاز به اثبات و توجیه وجود روابط دارید که اصلاً مورد نیاز روایت نیست.

نمونه ای از متن استدلالی لزوماً حاوی اندیشه ای است که برای اثبات در نظر گرفته شده است، همچنین نتیجه گیری، توضیح، استدلال، که به لطف آنها این فرض ثابت می شود.

منطق در متن بسیار مهم است، بنابراین باید به وضوح خط استدلال را ایجاد کنید. هر چیزی که به اثبات پایان نامه مربوط نباشد از مقاله حذف می شود. در ساخت اغلب از جملات رایج ساده و جملات پیچیده با قیدهای قید، اهداف، علل، اثرات استفاده می شود.

از سؤالات تا متن استدلالی، مناسب ترین سؤالات مانند "چرا؟"، "چرا؟"، "چرا؟" هستند.

تماشای الگوهای گفتار

برنامه آموزش عمومی به زبان روسی باید به دانش آموزان مدرسه ای از چیستی متن و نوع آن آگاهی دهد. روایات، استدلال، توصیفات به عنوان مثال آورده شده است. اما اصلی‌ترین چیزی که باید به کودکان آموزش داده شود، توانایی اثبات این است که یک متن متعلق به یک نوع یا آن نوع است و به طور مستقل آنها را در مورد موضوعی که معلم تعیین می‌کند، بنویسد.

برای تسلط بر این مهارت ها، دانش آموزان باید:

• متمایز کردن متن از مجموعه ای از جملات؛
• ساختار متن، بخش‌های اصلی آن را بشناسید؛
• بتوانید یکی از سؤالات را در محتوای اثر مطرح کنید که به وسیله آن به راحتی می توان تعلق آن را به نوع گفتار مشخص کرد؛
• قادر به ارزیابی موقعیتی از زندگی که در آن نوع خاصی از گفتار باید استفاده شود.

هنگام کار بر روی متن، به راحتی می توان فهمید که چنین پدیده ای به عنوان ترکیبی از انواع مختلف آن در یک متن وجود دارد.کار کردن قطعات در ارائه نه جدا از یکدیگر، بلکه در ارتباط نزدیک در ارائه گنجانده شده اند. بنابراین، نه تنها یادگیری تشخیص انواع گفتار، بلکه ترکیب ماهرانه آنها با یکدیگر بسیار مهم است.

فارغ التحصیل مقطع ابتدایی، مشروط بر اینکه کار روی توسعه گفتار به طور سیستماتیک انجام شود، به راحتی نوع متن را تعیین می کند: روایت، توصیف، استدلال. کار بر روی توانایی آهنگسازی و ترکیب آنها با یکدیگر در سطوح بعدی آموزش ادامه می یابد.