تحلیل شعر «ویولن جادویی» گومیلیوف از دیدگاه نمادگرایی و آکمیسم

2024 نویسنده: Leah Sherlock | [email protected]. آخرین اصلاح شده: 2023-12-17 05:34

پسر عزیز، تو خیلی سرحالی، لبخندت خیلی روشن است، اوه

این شادی مسموم دنیا را نپرس

نمی دانی، نمی دانی این ویولن چیست،

بازی شروع ترسناک تاریک چیست!

برای درک شعر نیکولای گومیلیوف "ویولن جادویی"، تحلیل شعر بهترین راه حل خواهد بود.

نیکلای استپانوویچ گومیلیوف در تاریخ شعر روسی به عنوان نماینده عصر نقره و همچنین بنیانگذار جنبش آکمیسم شناخته می شود. اثر "ویولن جادویی" توسط او در سال 1907 نوشته شد. گومیلیوف 21 ساله بود. مرد جوان موفق شد از دبیرستان فارغ التحصیل شود، یک سال در پاریس زندگی کند، برای مدت کوتاهی به خانه بازگردد و دوباره راهی سفر شود. در پاریسگومیلیوف در دوره سوربن ادبیات فرانسه شرکت کرد، به موزه ها رفت.

تأثیر بریوسوف بر نیکولای گومیلیوف

در پاریس، گومیلیوف یک زندگی خلاقانه فعال داشت. او شروع به انتشار مجله ادبی سیریوس کرد، جایی که آنا آخماتووا برای اولین بار منتشر شد، و آنها به نوشتن شعر ادامه خواهند داد. این شاعر با برایوسوف که در آن زمان 34 سال داشت مکاتبه کرد. والری بریوسوف، شاعر، نثرنویس، مترجم، یکی از بنیانگذاران نمادگرایی روسی، قبلاً به عنوان نویسنده چندین مجموعه شعر - "به شهر و جهان" ، "تاج گل" و سایر آثار معروف مشهور شده است. شاعران جوان ارتباط با بریوسوف را افتخار می دانستند. برای ما مهم است که تاریخ ارتباط دو شاعر بزرگ را درک کنیم تا شعر "ویولن جادویی" گومیلیوف را تحلیل کنیم. گومیلیوف شعرهایی را برای والری بریوسوف فرستاد و ایده های خلاقانه خود را به اشتراک گذاشت.

دوست و معلم

در سال 1907، گومیلیوف به مدت چهار ماه به روسیه بازگشت و در آنجا با بریوسوف ملاقات کرد. سپس در سفری به شرق می رود و دوباره به پاریس باز می گردد. او هنوز با دوست و معلمش در تماس است.

باید بگویم که اولین مجموعه شعر "راه فاتحان" گومیلیوف که در دوران تحصیل در ژیمناستیک منتشر شد، توسط برایوسوف مورد بازبینی شخصی قرار گرفت. نمادگرای معروف نویسنده جوان را دوست داشت. از آن زمان، گومیلیوف برای مدت طولانی برایوسوف را معلم خود می دانست.

طحال و ویولن

در سال 1907، نیکولای گومیلیوف یکی از معروف‌های خود را نوشتشعر "ویولن جادویی" در آن زمان شاعر بسیاری از آثار زیبای خود را خلق کرده بود - "زرافه" ، "من یک فاتح در پوسته آهنی هستم" ، "دریاچه چاد" و دیگران. در 26 دسامبر، پس از کریسمس، نیکولای گومیلیوف نامه ای به برایوسوف می نویسد، جایی که او می پرسد معلم چند سال دارد و از او برای کتاب شعر ارسال شده تشکر می کند. گومیلیوف در افسردگی خلاقانه است، او از وضعیت طحال صحبت می کند و می خواهد بداند شکوفایی خلاق شاعران کی می آید، در چه سنی. او پاسخ سوال خود را از یک مربی می خواهد. علاوه بر این، او دو شعر برای او می فرستد - "ویولن جادویی" و "پنج نفر بودیم … ما ناخدا بودیم". در پاسخ، والری بریوسوف نوشت که او شعر اول را خیلی دوست دارد و با کمال میل از آن برای Libra (مجله ادبی منتشر شده توسط V. Bryusov) استفاده خواهد کرد و همچنین تاریخ دقیق تولد را به گومیلیوف می‌گوید و موفقیت‌های گومیلیوف در شعر را به شکل تمثیلی می‌ستاید. مسیر.

اصول آکمییسم

اگر شعر "ویولن جادویی" گومیلیوف را تحلیل کنیم، خواهیم دید که اثر به وضوح تحت تأثیر آثار والری بریوسوف نوشته شده است. اما در عین حال، سبک کاملاً قابل تشخیص گومیلیوف در آن قابل مشاهده است - وقار عرفانی، زیبایی و ظرفیت خطوط، استعاره. این هنوز آکمیسم نیست، اما در حال حاضر اثری است که از نظر سبک با نمادگرایی متفاوت است.

قبل از تحلیل شعر "ویولن جادویی" گومیلیوف، اجازه دهید دو جریان شعری آغاز قرن بیستم را نیز یادآوری کنیم. آکمئیسم استفاده از کلمه شاعرانه را به طور دقیق و واضح فرض کرد و معنا و شکل شعری را به کمال رساند. آکمیسم آن را در نظر گرفتوظیفه اشراف دادن به طبیعت انسان، ایده آل سازی احساسات، توصیف تصاویر جهان عینی و زیبایی زمینی. این تفاوت آن با نمادگرایی بود، جایی که معنای پنهانی حاکم بود، حساسیت فوق عقلانی نویسنده، نکات، کم بیانی در وهله اول قرار گرفت. جریان کلمات شبیه همخوانی های موسیقی تشویق شد، تحرک و ابهام از کلمه مورد نیاز بود.

بر اساس نقشه، تحلیل شعر گومیلیوف "ویولن جادویی" را آغاز کنیم. «ویولن جادویی» از پسر جوانی می‌گوید که از استاد می‌خواهد او را با دنیای موسیقی آشنا کند تا به او فرصتی برای نواختن «ویولن جادویی» بدهد. در تجزیه و تحلیل شعر "ویولن جادویی" گومیلیوف، با جزئیات بیشتری به این موضوع خواهیم پرداخت. یک نوازنده بی تجربه هنوز نمی داند که برای حق استاد شدن و آشنا شدن با اسرار هنر باید چه قیمتی بپردازد. مربی او از این بابت ناراحت است و به دانش آموز دلسوزی می کند، اما می فهمد که دانش آموز باید راه دشوار خود را در خلاقیت طی کند و حق دخالت در کار او را ندارد. علاوه بر این، نوازنده جوان سخنان یک موسیقیدان خردمند را باور نمی کند، او در انتظار شادی از شهرت، موفقیت آینده خود زندگی می کند.

شعر گومیلیوف با احساس ترسناکی از ترس استاد برای شاگردش آغشته است، اما در عین حال تشریفاتی از توصیف دشواری های راه، تعظیم در برابر ناگزیر.

واژگان شاعرانه

این اثر با تراش در اندازه هشت فوت نوشته شده و با کلمات مجازی پر شده است. مانند سایر آثار استاد آکمیسم، قافیه ای روشن دارد -صدادار اما آهنگین.

ترکیب شعر از ۶ رباعی تشکیل شده است - رباعی با قافیه متقاطع.

رباعی اول مقدماتی است. این یک درخواست برای قهرمان کار - یک پسر است. علاوه بر این، شخصی که روایت از او انجام می شود - نوازنده ویولن، شروع به فکر کردن به آینده می کند و تنش تا رباعی چهارم افزایش می یابد، در رباعی پنجم فروکش می کند و در رباعی ششم ویولونیست خود را به ناگزیر بودن تسلیم می کند. تمایل دانش آموز به داشتن ویولن جادویی ترحم هجا و تنش آن از بین می رود.

رباعی پنجم مرگ را توصیف می کند. سطرها مملو از لقب‌ها، استعاره‌ها است و تناوب صداهای سوت‌دار «ز» و «س» تلاوت رباعی را برجسته‌تر و گویاتر می‌کند.

و با تکمیل تجزیه و تحلیل شعر N. S. Gumilyov "ویولن جادویی" ، متوجه می شویم که شاعر چقدر به صورت مجازی و دقیق از کلمه "چشم" دو بار - در رباعی دوم و در پنجم - استفاده می کند. این خطوط را متحد می کند، اما همچنین یک تقابل ایجاد می کند: "نور آرام چشم ها برای همیشه ناپدید شده است" - "ترس دیرهنگام اما قدرتمند به چشم ها نگاه می کند."

مقام افتخار "ویولن جادویی"

اثر "ویولن جادویی" بعداً مجموعه ای از اشعار به نام "مروارید" را افتتاح کرد و تقدیم به برایوسوف در آن ظاهر شد. این کتاب در سال 1910 منتشر شد و ویولن جادویی اولین صفحه افتخاری را به خود اختصاص داد.